- 相關推薦
立體圖形的表面展開圖教學反思
《立體圖形的表面展開圖》教學反思本節課從學生身邊的包裝盒入手，把學生熟悉的生活“搬到”課堂上，調動學生的生活積累，很快吸引學生的注意力，激發學生的探索欲。在實踐過程中，我注意給學生充分的時間和空間，課前認為學生可能對正方體的展開圖不會進行分類，結果課堂上讓學生通過自己動手拼圖，并與同學交流，順利完成，通過這節課的教學，使我意識到只要教師多給學生創造機會，給學生以充分的自由，讓學生成為學習的主人，充分發揮學生的主動性，自然會有新的突破，一定會取得好的教學效果。
本節課的教學設計上，力求使學生多動手，多思考，多反思，在操作中掌握規律，學會知識，學會學習。
【立體圖形的表面展開圖教學反思】相關文章：
初一數學立體圖形的表面展開圖練習題05-01
《認識立體圖形》教學反思05-07
認識立體圖形教學反思04-11
認識立體圖形教學反思07-22
第四單元 認識立體圖形教學反思04-28
折疊與展開的教學反思11-21
《展開與折疊》教學反思05-07
立體圖形的認識05-02
認識立體圖形05-02