《面積認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思
本節(jié)課是三年級(jí)下冊的教學(xué)內(nèi)容——面積的認(rèn)識(shí)，這一節(jié)課主要是幫助學(xué)生初步建立面積的概念。而面積概念比較抽象，學(xué)生理解起來有一定的難度，為了讓學(xué)生能很好地理解和掌握“面積”的含義，我從生活入手，讓學(xué)生觀察黑板面和數(shù)學(xué)書的封面，說說哪個(gè)的面比較大？哪個(gè)的面比較小？感知物體的面有大有小，接著讓學(xué)生找身邊物體的面并比較它們的大小，通過物體面的大小比較揭示物體表面的面積。我出示了面積大小差不多的正方形和長方形讓學(xué)生觀察，說說哪個(gè)平面圖形的面積大？哪個(gè)平面圖形的面積小？僅憑直觀有的學(xué)生說是正方形面積大？有的說長方形的面積大？有的說相等？我說有的時(shí)候不能只相信自己的眼睛，要想辦法驗(yàn)證自己的猜測。
一節(jié)課在看一看，畫一畫，比一比，擺一擺的活動(dòng)中不知不覺結(jié)束了。在這節(jié)課中教師提供給學(xué)生充足的時(shí)間和空間放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)和合作探究，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)形成的全過程，加深了學(xué)生對(duì)面積含義的理解。
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