關于數學教學反思

關于數學教學反思

對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。

為了解決這些問題，認為應該改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，資料多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。我們班是最后兩個班，全班大多數同學初中升高中成績不太理想，這造成學生有自卑感，害怕自己不能學好數學。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫忙他們樹立信心

第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三四十分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因，1是試卷的難度大，2是考查的知識點上課時沒能重點掌握，3是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。同時鼓勵她不要氣餒，這次的差是為了下一次的進步。

改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。用心安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。

第27期平行橋裕分隊行唐一中支隊楊帆

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