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英語五年級上《At a Music lesson》教學(xué)反思

時間:2023-05-05 15:40:24 教學(xué)反思 我要投稿
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英語五年級上《At a Music lesson》教學(xué)反思

  這是一堂音樂課,只有讓學(xué)生身臨其境,體驗運用語言的實際氣氛,讓學(xué)生自覺的理解語言和運用語言,從而輕松掌握語言。

英語五年級上《At a Music lesson》教學(xué)反思

  小學(xué)英語課帶學(xué)生進(jìn)入一個全新的語言世界。內(nèi)容豐富而新奇,可真的要讓學(xué)生去掌握和運用,難免會陷入反復(fù)操練的單一情況。

  所以本課我從唱“ Two jackets”入手,教學(xué)sing ,再配以動作從而自然教學(xué)dance,通過“Can you sing “two jackets”?引出“What can you do?”本課總句型,教句型時注意與單詞教學(xué)相結(jié)合,做到環(huán)環(huán)相扣,體現(xiàn)情景教學(xué)。通過 pair work讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),使學(xué)生對語言的操練有情景,帶任務(wù)。各種游戲和比賽也很好的開展,培養(yǎng)學(xué)生合作、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神,教動詞的時候做一些動作來加強(qiáng)學(xué)生對動詞的印象,增強(qiáng)記憶效果。通過本課師生間互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生熟練掌握本課時所要求的內(nèi)容。

  不足之處

  在教學(xué)D部分時略顯倉促,對新詞沒有著重突出,學(xué)生口語訓(xùn)練不到位。在句型如何導(dǎo)入上還需鉆研。

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