《組合圖形的面積》的教學反思范文
隨著時間的流逝，我鄉的聽評課活動已經落下帷幕。回想起自己在這次活動中的點滴，我頗受啟示，特作反思如下：
我所講的《組合圖形的面積》這一節課的內容是：五年級上冊第五單元最后一節的內容。這一節課是在學生們掌握了長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計算后所進行探索研究的，所以學生們在接觸起來比較容易掌握。
我在教學過程中設計了以下幾個環節來進行教學：
一、復習 通過復習已學的簡單平面圖形面積來加深學生的印象，并給新講的內容做了鋪墊。對完成好的同學做出獎勵——由組合圖形拼成的圖畫，從而引出今天要學的新內容——組合圖形。
二、新授 由現實生活引入，由于我校在不斷地建設，我們還急需一個操場做活動場所。請同學們幫忙算操場的面積來進入今天的教學，利用了學生對新事物的好奇心，以及愛幫助人的心理來提高學生的學習興趣，讓學生分組合作，鍛煉了學生自主探究，解決問題的能力。并由學生匯報結果，講出自己的做題依據。完全放手給學生展下自我的機會，讓學生真正成為學習的主人。最后幫助學生總結出“組合圖形的面積”的計算方法：分割法、添補法、割補法。
三、練習 讓學生通過練習，來加強自己的掌握能力，并讓學生融會貫通。
四、小結 讓學生談自己在本節課中所得的收獲，來進一步加深學生的印象。
在教學過程中，我還發現了很多自己的不足之處，在今后的教學中，應引以為戒。
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