課文《24時計時法》教學反思范文

　　本節課要解決以下的問題：

　　１、普通計時法”和“24時計時法”的根本聯系和區別。

　　２、推出簡易的計算方法。

　　本節課中覺得有以下的特點：

　　１、導入趣味化，喚起學生已有知識經驗。一開始就讓學生猜一猜鐘面上顯示的9時老師可能在干什么，在矛盾中喚醒學生的生活體驗，激發學生的學習興趣。為后續的學習做了很好的鋪墊。

　　２、重視理解數學思想，教給學生數學學習的方法。在引導學生觀察、比較兩種計時法的異同后，教給學生歸納的方法，并及時進行表揚：善于發現規律并加以概括是一種很重要的學習本領。）

　　３、數學生活化。在練習環節中，我用生活中的素材作為練習內容，進行2種不同計時法的轉換練習。讓學生能體會到數學就在我們身邊，生活中充滿著數學。促使學生以積極的心態投入學習，在實踐活動中理解知識、鞏固知識，樹立起學好數學、用好數學的意識。

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