《手拉手,好朋友》教學反思

　　《手拉手，好朋友》是一節手工課，在新教材中和《剪花邊》安排在一個單元，這兩課有很大的聯系。我覺得只要學生學會剪花邊，對于《手拉手，好朋友》就不難，我把這兩節課安排在一起上。

　　由于在剪花邊這一課中，我比較注重技法的引導，因此，對于本節課我比較注重學生對人物的刻畫。在這課中，教材上出示三種不同的畫法，剪出不同的效果，兩邊都沒有畫到底，就連接不起來，如果一般畫到一邊沒有畫到，只能練一邊，兩邊都畫到就全連起來了。這個技法由于在上一節課已經學習，大部分學生都能知道其中的原因。在這個教材中技法講解上不是對稱的剪法，但是在作品展示上很多還是利用對稱剪法剪出來的。因此，對于對稱的剪法，我沒有多說就跟學生說和上一節剪花邊的方法是一模一樣的。對于整個的畫法稍作演示，重點引導學生如何進行人物的刻畫和鏤空的裝飾上。

　　由于是手工課，一般不容易保存，因此，我讓學生將《手拉手，好朋友》的作品都貼到黑色的彩紙上，然后將紙卷成圓柱形，這樣就是一件很好的裝飾品，可以裝扮我們的教室。提高學生的審美意識，讓學生知道身邊不是缺少美，而是我們缺少一雙善于發現美的眼睛。

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