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《松鼠和松果》教學片斷和反思
片斷：學習生字詞
1、看來大家都挺喜歡這只小松鼠的，想和它交朋友嗎？老師昨天和它說我們班的孩子個個聰明活潑，可是小松鼠說我吹牛，所以它想考考大家，你們敢不敢接受挑？（敢）
2 、那我們請小松鼠出題吧！（出示詞語）
聰明 活潑 忽然 眨眼睛
如果 總有 以后 主意
a、自由認讀生字詞
b、請一同學當小老師領讀
c、開小火車或全班齊讀
3、出示生字卡片，去掉拼音讓學生認讀。（分組或男女賽讀）
4、學生交流識記生字的方法。
反思：這一教學片斷中，主要是讓學生學習生字詞，而生字詞是低年級教學中的重頭戲。所以一開始我就以接受小松鼠的挑戰(zhàn)來激起學生對學習生字的興趣。學生為了挑戰(zhàn)成功，就有學習的動力，他們就會更加努力地學習生字。而且在學習過程中，我采用多種認讀形式，讓學生保持學習生字的興趣。都說興趣是最好的老師，只有讓學生有興趣學，才能讓教學達到最好的效果。但是我還有要改進的地方，比如說，為了讓學生能更好的認記生字 ，所以我在這點上花的時間有點長，對后面的教學并不利！我想在課堂上我還要提高效率，盡量去完善每一個細節(jié)。
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