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四年級語文下冊《黃河的主人》教學反思

時間:2023-05-01 23:14:16 教學反思 我要投稿
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蘇教版四年級語文下冊《黃河的主人》教學反思

  本課體現了教材的以讀為主線的編寫特點。在教學的整個活動中,我注重自己的角色——學生自主學習的助手,把學生當作學習活動的主體。在進入課文教學后,我先啟用引導的方式,使學生一下子就觸及課文的最后一段的內容,在讀、探中,讓學生明確了黃河的主人艄公是一個勇敢、智慧、鎮靜和機敏的人,他戰勝了驚濤駭浪,在滾滾的黃河上如履平地,所以成為黃河的主人。

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  接下來,我又引導學生學習討論課文的第二小節至第六小節,在讀、練中,使學生不僅知道艄公確實是黃河的主人,而且學習、體味了文章語言的運用、情感的表現。然后,用引讀的方法,讓學生感知文章襯托描寫的作用,繼而在學生的心目中牢固地樹立起黃河主人艄公的形象。

  最后,我又采用發散思維方式,引導學生去觸摸征服黃河、征服大自然的人和事,使學生的心靈得到又一次強烈的震撼,完成了感性到理性的飛躍。

  總之,在本課中,我能始終牢牢地抓住讀這個主線,成功地運用自主探究思想,完成了教學任務,而且使語文學科的訓練落到了實處,取得了成效。

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