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《剪一剪》教學反思

時間:2023-05-02 00:56:03 教學反思 我要投稿
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《剪一剪》教學反思范文

  剪一剪這一數學實踐活動,主要是通過剪并列連續小人和剪環形連續小人兩個活動,培養學生的動手實踐能力和空間觀念及邏輯思維能力。最初,在準備這節課的時候我想:剪一剪這樣的實踐活動課,剪是一定要剪的,但是要怎樣在動手實踐過程中體現出數學味呢?而且本節課的知識點不僅用到了“平移”和“旋轉”,還有軸對稱圖形、以及在折紙過程中感受對折的次數和與圖形個數的變化之間的規律。

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  在這堂課中,我安排了多次猜想,在課的一開始我就出示我剪好的一個對稱的小人給學生來欣賞,讓學生猜一猜我是怎么剪出來的。學生興趣很高,馬上動手實踐一下,來驗證猜想是否正確。之后讓學生猜想如何剪出連續的兩個小人,四個小人,然后根據猜想一一驗證。當出現剪出的小人和老師展示的不同,再共同猜測他是怎么在剪的,分析錯誤的原因。

  但是一節課下來,還是存在著問題,花了很多時間在進行平移和旋轉兩種圖形的剪法,對于體現出:圖形之間的變換關系、找到對折次數和得到小人之間的規律卻沒有足夠的時間去探索。

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