體育一二年級籃球的教學反思

　　在籃球教學中學生往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場上馬上比賽或投籃練習。而忽視球性、基本功練習，學生就學得不扎實，技術提高慢，不規范。教師在本課安排平衡游戲（耍球練習），其實質是球性練習，通過耍球比賽來激發學生學習興趣，讓學生在玩的過程中提高球性，基本功。本課在拼圖運球這個教學環節上把學生的行為規范通過游戲體現出來（比如把同學們分成四個隊（國王、火箭、湖人、公牛），每一個隊都有一個目標，火箭－會傾聽、會思考、會合作，才會進步；湖人－讓我們…… 國王－聰明就是……公牛－加把勁……讓學生在體育運動中接受教育，在游戲中提高籃球的基本技術。在分組時采用了學生感興趣的NBA的隊名，讓學生體會籃球的魅力，實現他們心中的夢想。

　　如何在教學中發揮教師特長，開展一些學生喜歡的、感興趣的又能促進學生健康成長的運動，把學校的一些行為規范、理念滲透到體育教學中，如何進行學校體育校本課程的教學研究，使我們體育教學達到一個新的高度，真正為學生的終身體育打下扎實的基礎。這些是這堂課后將繼續探討的問題。

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