升華與凝華的教學(xué)反思
這一節(jié)課我的教學(xué)目標(biāo)得到了比較好的落實，和以往相比我比較重視了過程方法這個方面。對于知識的呈現(xiàn)沒有一味的拋知識點，而是通過實驗，觀察，分析逐步呈現(xiàn)，讓同學(xué)們自己形成認(rèn)知。這是我覺得自己有進(jìn)步的地方。今后應(yīng)該在平時的教學(xué)中要有意識對這一方面進(jìn)行強(qiáng)化。
當(dāng)然，還是有很多毛病，比如，有的時候提出問題了，給了學(xué)生思考的空間了，但是在對問題進(jìn)行回答的時候，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的發(fā)揮余地，或者一旦學(xué)生回答的不夠完整準(zhǔn)確時，老師就接著說下去了，這樣容易扼殺學(xué)生的思維能力，對此，我覺得在平時的教學(xué)中還有多注意。另外，當(dāng)舉例子的時候，不能說要在一節(jié)課上把所有的例子都試圖弄出來，最主要的，還是要讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，學(xué)會分析生活中的現(xiàn)象，由此展開，可以說，在一堂課上，不要試圖講所有的知識點，知識面，只要教會他們解決問題認(rèn)識問題的能力就好了。
對于這堂課的整體結(jié)構(gòu)上，我感覺后半段處理得不好，時間上沒有控制好。導(dǎo)致課后的思考“用冰箱制造霧、霜、露”沒有時間進(jìn)行細(xì)致的分析和討論，尤其是沒有留給學(xué)生很多時間來思考生活中的升華和凝華現(xiàn)象；另外，語言和課堂的設(shè)置還要力求簡練，知識點要力求突出；這節(jié)課的優(yōu)點在以后的教學(xué)中要發(fā)揚，同時不足的地方會逐步改正；
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