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《影子的探索》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-02 04:39:03 教學(xué)反思 我要投稿

《影子的探索》教學(xué)反思范文

  執(zhí)教了《影子的秘密》,我覺得自己在“度”方面把握得很好。

《影子的探索》教學(xué)反思范文

  (1)例如在“畫中探索”教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生的作品很可愛。按照他們對(duì)影子的理解,他們畫出了自己的影子圖。坦白說,剛看到他們的畫,我差點(diǎn)忍不住笑出來。他們把光源、實(shí)體、影子之間的關(guān)系混亂了。在教學(xué)中我找出他們的典型個(gè)案,進(jìn)行集體分析、討論,讓學(xué)生漸漸明白實(shí)體是在光源和影子的中間,并且注意觀察他們的大小和形狀,讓學(xué)生在活動(dòng)后初步形成了表象。遇到發(fā)生爭(zhēng)論的問題,我不急于表態(tài),而是引導(dǎo)學(xué)生提出證據(jù),說明理由,深入思考問題,讓學(xué)生養(yǎng)成用實(shí)驗(yàn)來觀察、發(fā)現(xiàn)結(jié)論并驗(yàn)證自己看法的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。

  (2)對(duì)于影子的知識(shí),十分抽象,不可能要求學(xué)生記憶太多。所以課堂中,學(xué)生的回答有時(shí)偏離得很厲害,我沒有簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)“對(duì)”或“不對(duì)”。從兒童體驗(yàn)了過程,嘗試了方法,獲得了新知的角度來看,也應(yīng)加以肯定。

  (3)在室外課的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的體驗(yàn)很多。因此在室內(nèi)課中,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上我主要是幫組他們總結(jié)、提升認(rèn)識(shí),而不是直接告訴他們答案。

  希望通過有效的課堂,學(xué)生對(duì)探索問題充滿興趣,能積極與他人合作,交流,在探索中體驗(yàn)到愉快。

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