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《時間的歌》教學反思

時間:2023-05-02 05:39:45 教學反思 我要投稿
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《時間的歌》教學反思范文

  這是一年級的第八課,也是一年級音樂課最后一課內容。本課圍繞“時間的歌”選編了學唱歌曲《這是什么?》和《時間像小馬車》,以及兩首聆聽樂曲《調皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》。通過演唱兩首活潑歡快的時間歌曲,讓孩子們初步懂得時鐘的作用和時間的價值;通過聆聽兩首充滿童趣的樂曲,孩子們充分體驗音樂中神奇而美妙的鐘表形象。

《時間的歌》教學反思范文

  首先聆聽樂曲《調皮的小鬧鐘》,在聆聽前我就提出問題:“在你的生活和學習中,小鬧鐘有哪些用途?”孩子們七嘴八舌的說出了鬧鐘的作用,大部分孩子都提到了每天叫他起床。接著提示他們:“小鬧鐘每天叫你按時起床,聽一聽樂曲中的小鬧鐘怎么了?為什么稱它為調皮的小鬧鐘?”孩子們專心地聆聽著,生怕錯過一個音符。當主題再現時,大多數孩子不由自主的跟著音樂彈舌,有的孩子還隨音樂的力度用身體的起伏表示小鬧鐘的調皮。看到這里,我非常欣慰,因為孩子們理解了音樂,并把自己對音樂的感受,準確地表現出來。

  趁熱打鐵,接著播放歌曲《這是什么?》錄音范唱,孩子們邊聽邊用彈舌模仿雙響筒的節奏為歌曲伴奏,有的孩子用鉛筆、尺子模仿敲擊雙響筒的節奏,有的用拍手模仿三角鐵的節奏跟隨歌曲范唱來伴奏。課堂上充滿了“嘀嗒嘀嗒”的“鐘聲”。這時,我后悔起來,我要是把雙響筒和三角鐵帶來就好了,孩子們的伴奏就更加準確完整了。所以在以后的教學中,課前準備要充分,讓它更好地為課堂教學服務。

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