品德《貨比三家》優秀教學反思

　　通過上這一節課，我的體會是孩子們很聰明，靈動，他們對生活的熟悉、對周圍事物了解和關注超過的想像，這就是品德與社會課的理念，從生活中來又回歸于生活中去，本科正是在這個理念的基礎上展開的，對于中年級的學生來說，比較商品的價格沒多大難度，找出價格變化的原因卻不太容易，在這個環節我因勢利導，讓學生得出一個個結論。我既肯定了他們的獨特見識，同時對他們的錯誤看法進行積極引導，從而提升和豐富學生已有的社會生活體驗。

　　每個孩子大概都有過購物的體驗，或多或少接觸過俗語，一方面知道一些約定俗稱的俗語，如物以稀為貴、貨比三家不吃虧等，更接觸過商家經營的策略俗語，如貨賣堆山、童叟無欺、和氣生財等，還有一些誠信經營的俗語，如童叟無欺等，我利用這個環節承上啟下，簡單介紹了貨幣的演變，讓學生明白現代科技的進步，讓人民的購物變得更為快捷、方便。通過兒童熟悉的購物的情景，讓學生明白比較商品質量的重要性。讓學生自主探究、合作學習，找出商品質量的辨別方法，不用千篇一律的解說，讓學生自主交流，在生活中學習，在活動中進步。通過了解有關法律，讓學生感覺到現實生活中的購物是有法可依，有法可循的，為以后學習如何選購物品，如何為消費中的質量問題維權有一個初步的了解，本節課教師是學生的引路人，帶領學生走入生活天地，讓課堂延伸到生活。

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