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三年級上冊《給予樹》教學(xué)反思

時間:2023-05-02 05:05:46 教學(xué)反思 我要投稿

三年級上冊《給予樹》教學(xué)反思范文

  為了準備學(xué)校的青年教師賽教課,今天我上了人教版第五冊31課《給予樹》。昨天下午布置作業(yè),要求孩子們預(yù)習(xí)這一課,所以今天的語文課,我把一篇精講課文用一個課時講完了。

三年級上冊《給予樹》教學(xué)反思范文

  先說說本節(jié)課的教學(xué)思路:本節(jié)課按我們的一般講法,需要兩課時完成教學(xué)任務(wù),我在這節(jié)課上,把第一課時與第二課時揉在一起,前10分鐘放在了字詞的教學(xué)上,后面開始品讀課文,重點是課文的三四五自然段,在三四段重點訓(xùn)練孩子的說話能力,“小女孩會在卡片上寫上什么呢?”“金吉婭又會在卡片上給小女孩寫上哪些話呢?”讓學(xué)生感受金吉婭的愛心,并且讓孩子們給這棵給予樹起名字,通過朗讀最后一段,再次感受金吉婭的善良,孩子們很快就掌握了重點。

  課到這應(yīng)該就算上完了,我沒有因此結(jié)課,而是拓展一篇同為《給予樹》的文章讓孩子們閱讀,通過視頻音樂和我的朗讀,讓孩子們感受,從中感受這棵大樹的偉大,它的不斷付出,交流自己的感受!

  總結(jié)這節(jié)課優(yōu)缺點并存:

  首先,缺點就在于想把兩節(jié)課的內(nèi)容揉在一起,所以在下課鈴聲想起的時候,才剛剛開始進行課外閱讀,由于時間的關(guān)系,欣賞完這篇文章后,沒有及時的讓孩子交流自己的感受。

  其次,優(yōu)點恰恰也是由于鏈接了一篇拓展閱讀,所以整個過程和思路顯得比較緊湊。使語文課堂上的教學(xué)很好的延伸。

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