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語文A版《爬山》優秀教學反思

時間:2023-05-02 04:40:01 教學反思 我要投稿
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語文A版《爬山》優秀教學反思

  《爬山》這篇課文記敘了26年前父親帶著十歲的“我”去爬山。在爬山的過程中父親告訴我能不能爬到山頂并不重要,重要的是你是否盡力了,在下山途中又告訴我要用心欣賞沿途的美景的事情。我從父親身上學到了智慧,從大山的身上學到了沉靜。這篇課文重在說理,把樸素而深刻的道理寓于具體的事例之中。

語文A版《爬山》優秀教學反思

  教學課文時,為突破教學中的重難點,我重點引導學生理解父親說的話的含義。教學時,我先讓學生默讀課文,畫出父親說的話,接著讓學生說說這些話是在什么地方(或在什么情況下)說的,再讓學生讀讀父親說的話,提出疑問,并指導學生結合自己的學習生活中的事例,來討論父親的話的含義。

  通過對本課的學習,不僅使學生獲得語文知識和技能,而且能啟發學生的思想,讓他們在潛移默化中受到熏陶,從中學習做人的道理,從而形成學生正確的人生觀和價值觀。這篇課文包含幾個成語,如“似懂非懂”、“若隱若現”、“慢條斯理”、“自以為是”、“一五一十”等,在理解課文內容時,我注重將詞語放在原文中理解,培養學生推敲領悟詞句的能力。隨著學生的朗讀和發問,他們的思維、想象、朗讀、表達等能力均已得到了鍛煉和發展。

  不足的地方是學生的討論有些局限性,不敢放開,我卻沒有很好的去引導,為了節省時間就匆匆結束。這樣學生的思維就得不到解放,積極性就沒法全部被調動起來。

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