補(bǔ)救措施地理教學(xué)反思

　　補(bǔ)救措施這一環(huán)節(jié)，主要是為了及時(shí)消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的誤差，使學(xué)生在牢固掌握前期知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而控制學(xué)生兩級(jí)分化，保證大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)標(biāo)。同時(shí)通過(guò)補(bǔ)救措施還可使教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　補(bǔ)救措施可采用以下三種方法：一、是針對(duì)全班帶共同性的問(wèn)題進(jìn)行集體矯正；二、是讓已達(dá)標(biāo)的學(xué)生幫助未達(dá)標(biāo)的學(xué)生；三、是教師將個(gè)別學(xué)生錯(cuò)因列出，給學(xué)生對(duì)“癥”服“藥”。

　　教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、反饋信息、補(bǔ)救措施是目標(biāo)教學(xué)程序的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，它們相互聯(lián)系、相互影響，形成了一個(gè)完整的科學(xué)的教學(xué)體系。

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