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小學英語Unit 2 Part A lets learn教學反思
這是節單詞課，我通過從圖片中尋找所要教授的建筑的方位來引出單詞，年級越高，學生對于英語教學已經很熟悉了，所以有時候讓我感覺黔驢技窮，包括在引出，操練方面。學生逐漸在失去興趣，在這節課里，我設計了讓學生模仿在那個場景里該做的事情，請其他同學猜，學生還是有點興趣。
最近幾節課，我在思考六年級學生改用何種模式來教學更合適，對于他們，處于承上啟下的階段，如果過于枯燥會失去興趣，但是如果過于簡單，又玩了不曉得幾遍的游戲他們也許又會覺得無聊。所以要處理好這兩者的關系很重要。既要培養學生的閱讀能力，又要在游戲中求變求新，這對我來說是個挑戰。
另外在這節課中出現了個小插曲，也讓我思考了很久。在請學生回答問題的時候，我雖然已經盡量追求平等，但是六年級的學生舉手似乎就是那幾個人。結果在這節課中不知不覺我多叫了一位同學幾次，但是有個發言比較積極的學生（其實我也叫他好幾次了）就提出抗議：“Miss Lei , 你叫他好幾次了！”當然那個學生愿意回答的心情是應該表揚的，但也讓我覺得就算是一個小小的提問，也應該盡量做到全面，做到公平，要提倡全體參與課堂中，這也許我現在有點忽視的地方，但是六年級學生的積極性卻又是比較難調動的，因為年紀變大了，學生比較愛面子，怕說錯，當然有些后進生差距拉大，也讓他們不敢舉手，這也是個矛盾的地方。
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