《哞哞叫的小黃牛》教學(xué)反思

　　本課是用一次性紙杯和彩色卡等身邊的材料，制作一頭可愛的小牛，也是新學(xué)期以來第一次制作立體手工課。

　　教學(xué)中，吸取上一次平面手工課的教訓(xùn)，為保證學(xué)生的制作時(shí)間充足。我以猜謎導(dǎo)入后直接切入主題，出示我提前做好的手工小牛，和同學(xué)們一起分析小牛的組成部分和制作步驟。小牛頭型、眼睛、鼻子、牛角、腿、尾巴等地色彩選擇和大小是學(xué)生制作時(shí)比較難把握的。在色彩上，我要求學(xué)生選擇兩到三種色彩差距較大的卡紙，學(xué)生的作品中出現(xiàn)不同部位粘貼上色彩變化不明顯的情況較少，制作也較精細(xì)。但每個(gè)部位的大小把握卻有問題了，從學(xué)生作品來看，很多學(xué)生的頭型、腿偏小，但眼睛偏大。另外，由于學(xué)生是第一次制作，剛開始都不知道如何下手，在加上上午第三節(jié)課時(shí)間稍短，部分學(xué)生沒有制作完整。

　　針對課堂上出現(xiàn)的問題，我及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各部位把握不準(zhǔn)主要在于我在講解的時(shí)候只出示了成品和在黑板上示范大小，沒有將每部分在卡紙上畫和剪。在學(xué)生嘗試新的繪畫種類時(shí)最好是帶領(lǐng)學(xué)生一起按照步驟制作，學(xué)會(huì)技巧后，在大膽讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。

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