一年級新生入學教育教學反思

　　我發現，學生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學習習慣，而且已經形成了一種壞習慣，時而站立，時而側坐，時而腳翹起……要糾正過來還要做很多的努力，只靠幾節課是遠遠不夠的，需要平時的反復教育和強化訓練，本課的關鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。

　　同樣學生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導，所以姿勢都不到位，更有一部分同學無法堅持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時十分注重習慣的培養，經常鼓勵，經常表揚，經常指導。

　　對于學習用品，要讓同學知道小小一枝鉛筆的意義，讓學生“愛”上學習用品，接著再進行“惜”的教育，讓學生學會愛惜學習用品。但在實際操作中，學生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學習用品”的“經驗”可說。因此當堂的操作很有問題，如果平時不強調的話，不督促的話，那么效果一定不好。

　　看來，良好學習習慣的培養要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠。

【一年級新生入學教育教學反思】相關文章：

一年級新生入學教育04-27

一年級新生入學教育方案范文（精選12篇）09-06

一年級新生入學教育活動方案（精選6篇）04-09

一年級新生入學寄語11-02

一年級新生入學寄語11-27

小學一年級新生入學常規教育教案（精選11篇）09-05

101級新生入學教育工作計劃04-27

小學一年級新生入學寄語11-16

一年級新生入學教育活動方案范文（通用13篇）08-06

小學一年級新生入學教育心得體會范文11-06