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四年級語文下冊《蘋果里的五角星》教學反思

時間:2023-05-02 04:00:17 教學反思 我要投稿
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四年級語文下冊《蘋果里的五角星》教學反思

  《蘋果里的五角星》是一篇充滿童趣的文章,課文記敘了鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“秘密”:把蘋果攔腰切下去,蘋果核部分就會出現一個“五角星”的圖案,這使“我”從中受到啟迪——創造力來源于打破常規的思維方式。

四年級語文下冊《蘋果里的五角星》教學反思

  由于課前孩子們早就做個這個實驗了,所以蘋果里藏著五角星早不是什么秘密了,也就沒什么玄機而言。本以為這篇課文很容易就講透,可是課堂上卻沒那么順利:有些孩子連蘋果里的五角星到底是什么都不知道,更不用說從大處說什么叫創造力了。這節課我上得心灰意冷,我決定采取辦法補救,我不允許自己的課堂上學生學得一知半解。于是利用第二天早讀時間,我進行了回爐教學,我首先讓孩子們繼續讀課文,把課文讀透,接著揣摩人物對話的語氣,從而判斷我和小男孩各自說的蘋果里到底有什么的不同含義。在此基礎上,再列舉了多個關于創造力的故事,讓孩子們感受到創造力的魅力,感受到人物打破常規思維而創造奇跡的魅力。在這樣的基礎上,再回到課文,孩子們的理解就比上一課深刻多了。經過這樣的回爐,也讓我更加審視自己的語文教學,簡單與不簡單,有時就看你如何運籌帷幄。

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