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一年級數學上冊《數數》教學反思
1、正確認識本節準備課的意圖
正確的數數是人們在日常生活中經常用到的本領，更是學生認數和計算的基礎。入學前，多數學生具有初步的數數經驗和技能，知道一些簡單的數數方法。這一內容的設計目的是激起孩子的好奇心，使他們產生學習的欲望，為后面的系統學習做準備。
通過準備課，使學生初步感受到數學就在身邊，喚起孩子的好奇心，使學生產生學習數學的興趣。
2、欣賞“海底世界”這幅畫時，先引導學生觀察畫得是什么地方？圖中有什么？
3、核心：物→點→數
借助畫有海底生物形象的表格，以數數為線索，讓學生經歷從圖中尋找信息，用簡單的符號記錄信息，統計結果的過程，使學生初步感受到數是從生活中抽象出來的，體驗到數的作用，為后面的學習做好準備。
4、注意借助學生中數的好的例子，引導學生按照從上到下或從左到右的順序一個對一個的數，滲透按方位有序地數。
5、拓展：數完圖中的數，我讓學生數數自己身上或同學身上的數，再數教室里的數，比如“電扇幾臺？”、“電燈幾盞？”等。課后我布置學生口頭作業，回家數數家里的東西，幾口人？吃飯的時候數數幾個菜碗？幾個飯碗？幾把椅子？等等。
讓學生知道數學無處不在，數學知識就在我們的生活中。
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