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小學二年級語文上冊《樹之歌》第二課時教學反思

時間:2023-05-01 22:32:13 教學反思 我要投稿
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小學二年級語文上冊《樹之歌》第二課時教學反思范文

  《樹之歌》這篇兒歌意境優美,韻律強,讀起來朗朗上口,很適合學生朗讀。本課的設計,我注重以讀為本,注重學生的個性化感悟。

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  一、以讀代講,激發想象

  首先我讓學生自由閱讀詩歌,在小組中互相交流預習成果。而后讓學生們暢談對這首兒歌的初步理解,說說從這首兒歌里知道了什么。在師生對話、文本對話中,孩子們了解了文中11中樹的外形特點,也喜歡上了這些形態各異的樹。 在教學兒歌時,我引導學生在語言的渲染、思維的碰撞中,讓孩子們的想象力盡情地飛揚,同時將學生引入意境,將感悟化為情感朗讀,從而培養語感,潛移默化地進行了情感熏陶。

  二、拓展課堂,披文入情

  為了加深學生對兒歌意境地體會,在課前我組織學生了解自己喜歡的樹。課上通過課件讓學生結合圖文,觀察文中各種樹的樣子,了解他們在人們生活中的作用。然后再次讓學生品讀,讓孩子們帶著對他們的贊美再次深情誦讀兒歌,使各種樹木的特點再次復現在學生腦海中,從而進一步加深了學生對課文的理解。

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