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小學(xué)六年級語文《小草和大樹》教學(xué)反思

時間:2023-05-01 20:15:25 教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)六年級語文《小草和大樹》教學(xué)反思

  教學(xué)一開始在學(xué)生初讀課題的基礎(chǔ)上讓他們說說你眼中的“小草”、“大樹”。然質(zhì)疑:那么這篇課文是不是講述了大自然中的“小草和大樹”呢?這樣的設(shè)計(jì)學(xué)生的話匣子被打開了,紛紛告訴我這篇課文講述的內(nèi)容。那么課文中的“小草”和“大樹”分別又指什么呢?由于課文中的小草和大樹有著深刻的含義,初讀文章學(xué)生是很難把握的。只有逐步向文本行進(jìn),才能有效地解決這一問題!所以第一課時我并沒有過早地進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。在第二課時一開始我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比閱讀,在對比閱讀中碰撞出智慧的火花。文章中的“小草和大樹”出現(xiàn)了3次,一次是在課題,一次在騷塞的回信中,一次是在文末。所以,我先出示了“騷塞的回信”讓學(xué)生通過朗讀,了解騷塞回信的冷酷其實(shí)就是社會對于女性的偏見:文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè),即使從事了也不可能取得成功。那么,“小草和大樹”分別指的是誰呢?學(xué)生說:“小草”是夏洛蒂,“大樹”指的是“騷塞”。在此基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出回信中的“小草”也指的婦女能從事的事業(yè),“大樹”也指的婦女不能從事的事業(yè),小草不能變成大樹,小草就是小草,大樹就是大樹,板書:不可能。隨即我再出示句子“硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’”這句話怎么理解?學(xué)生:“夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見,取得了巨大成功,她們用自己的努力使‘小草’變成了‘大樹’”。

小學(xué)六年級語文《小草和大樹》教學(xué)反思

  板書:可能。那這里的“小草”和“大樹”有指什么呢?學(xué)生有些為難。我笑著說:“孩子們,等我們學(xué)完課文,你定會豁然開朗的!”接著我便引導(dǎo)學(xué)生向文本的縱深行進(jìn)。體會夏洛蒂姐妹面對不幸時具有的鋼鐵般的意志。在這學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,再來解決文末那句話里的“小草”和“大樹”有指什么呢?可謂是水到渠成了。

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