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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘆葉船》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-05-01 14:37:44 教學(xué)反思 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《蘆葉船》教學(xué)反思

  這篇課文意境很優(yōu)美,是一種自然地從內(nèi)心流露出來(lái)的樸素與真摯,所以在教學(xué)課文的時(shí)候,我著重引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,學(xué)生在精美的語(yǔ)言中體會(huì)愉快的童年。

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  教學(xué)時(shí),我創(chuàng)設(shè)這樣的情境,從學(xué)生最感興趣的話題入手,“同學(xué)們最喜歡玩什么?你們是怎么玩兒的?”在學(xué)生充分談的基礎(chǔ)上,引入本課的學(xué)習(xí)。學(xué)生初讀課文,整體感知內(nèi)容,理清層次后,圍繞玩的地方美,玩具制作得美,玩的過(guò)程美,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,深切感悟。

  教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生描述小伙伴們玩蘆葉船的情景。引導(dǎo)學(xué)生想象,孩子們把船放入江水中,吹奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí),彼此可能會(huì)說(shuō)些什么,心里可能會(huì)怎么想?通過(guò)這樣的角色體驗(yàn),進(jìn)一步體會(huì)蘆葉讓孩子們更富有創(chuàng)造力,也給孩子們帶來(lái)的無(wú)盡歡樂(lè)。當(dāng)學(xué)生談到“我和表兄玩兒蘆葉船”的情景時(shí),引導(dǎo)學(xué)生勾劃出描寫表兄語(yǔ)言、動(dòng)作的句子,從中體會(huì)表兄的自信與聰明。小小的蘆葉船順?biāo)拢矊⒆髡叩乃季w牽得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生想象,小船可能會(huì)漂向哪里呢?指導(dǎo)感情朗讀最后兩句,讀中體會(huì)小作者的無(wú)限遐想。

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