三年級語文上《玩出了名堂》教學(xué)反思

　　這是一個(gè)有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。全文貫穿一個(gè)“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。這篇文章，思路清晰，語言淺顯，我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物。課文不足之處是學(xué)生對列文虎克在玩的過程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂的理解。學(xué)生對玩與發(fā)現(xiàn)，理解不了。

【三年級語文上《玩出了名堂》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

玩出了名堂教學(xué)反思04-22

玩出了名堂教學(xué)反思04-28

15玩出了名堂教學(xué)反思04-28

玩出來的名堂教學(xué)實(shí)錄03-12

玩出名堂作文08-20

三年級語文上冊：《玩出了名堂》教學(xué)設(shè)計(jì)05-01

(經(jīng)典)玩出了名堂作文09-02

玩出了名堂作文08-24

(精品)玩出了名堂作文09-18

三年級語文玩出了名堂204-30