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小學語文A版四年級上冊《為成長鼓掌》的教學反思

時間:2023-05-01 13:47:47 教學反思 我要投稿
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小學語文A版四年級上冊《為成長鼓掌》的教學反思

  “如果一朵花不美,就請欣賞它的葉子;如果它的葉子不美就請贊美它的枝干;如果枝干不美,就請贊嘆它的根基;如果根基也不能使你產生情感的沖動,那么你總該為是一個蓬勃的生命而謳歌!”教育的陽光應該普照每個孩子的心靈,教育的公平應該關注每個孩子的成長。

小學語文A版四年級上冊《為成長鼓掌》的教學反思

  上完《為成長鼓掌》,我讓每個孩子找找自己的長處和優點和同學說一說,并為自己鼓掌。大家都很興奮,激動地和同學一起談著。他們都是那樣充滿自信,充滿陽光?墒,我卻發現有幾個人目光呆滯,神情木然。“朱平,你認為你的優點是什么?”他站起來,搖搖頭,怯怯的望著我。他是班上學習一直很吃力的孩子!半y道你找不出自己的長處嗎”點點頭。真心痛,這孩子怎么會這樣?是因為成長路上接受了太多的批評與打擊才這樣嗎?才多大,就對自己如此悲觀。我不想讓孩子帶著這樣的心境一直生活下去:“同學們,你們能幫朱平同學找找他的長處嗎?”小手林立,“老師,我覺得朱平同學很講文明,從不調皮!薄爸炱降匿摴P字寫得很端正!”……這時朱平的臉上綻開著笑容,很羞怯,可是很開心。是啊,誰不渴望被表揚和肯定呢?應該引導孩子發現自己的長處,讓他們生活在快樂中,后進生和其他孩子一樣應該綻放陽光般燦爛的笑容。

  在今后的教學工作中,我要給予我的學生更多的肯定和贊揚。

  不過,每個人的一生都有機會獲得掌聲,但僅僅獲得別人的掌聲,那是遠遠不夠的。人要學會自己照顧自己,自己激勵自己。

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