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關于蘇教版五年級數學下冊《數字與信息》的教學反思
核心提示：這節課是一節數學實踐活動課。在組織活動前，我先讓學生調查或者上網了解常用的一些特殊的電話號碼以及作用，學校以及家庭住地的郵政編碼及其含義，家庭成員的出生日期和身份證號碼等，使學生體會用數字編碼表達生活。
這節課是一節數學實踐活動課。在組織活動前，我先讓學生調查或者上網了解常用的一些特殊的電話號碼以及作用，學校以及家庭住地的郵政編碼及其含義，家庭成員的出生日期和身份證號碼等，使學生體會用數字編碼表達生活信息的廣泛應用，體會數學與現實生活的緊密聯系，激發學生的學習興趣。尤其讓學生通過觀察并討論身份證號碼的問題，引導學生了解身份證號碼中所蘊含的信息，以及身份證上數字編碼的特點，感受用數字編碼表達信息的好處，體會數字編碼的廣泛應用性。本課的教學主要采用小組合作學習的方式，注重培養學生和激勵學生獨立思考、勇于創新、善于表達的能力，使學生在傾聽與討論、接納與贊賞之中，學到與他人交流的技巧。
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