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四年級體育《花球啦啦操》的教學反思

時間:2023-04-30 18:03:26 教學反思 我要投稿
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四年級體育《花球啦啦操》的教學反思

  把課堂還給學生,在新授課的時候,作為教師,我試著去引導我的學生去控制自己的肢體動作,讓學生在思考中去完成一些簡單的動作,充分調動了學生的積極性,發揮自主能力。舉個例子:我在講解花球啦啦操基本腳步動作的時候,我先語言引導學生,讓學生嘗試去做動作。然后,我帶領學生做標準動作,讓學生自己學會判斷,并糾正自己存在的問題。這樣就可以考驗學生的注意力是否集中,學生是否在課堂上充分動起來。課堂氣氛得到活躍,也充滿了生機。課堂效果也達到了事半功倍的效果。

四年級體育《花球啦啦操》的教學反思

  眾所周知,體育課以身體練習為主要手段,讓學生在課堂上通過肢體動作,學會左右肢體的配合,在提高學生身體素質的同時,也開發了大腦。

  “友善用腦”的提出,不僅要求我們教師在形式上改變,還要充分體現在具體的實施過程中。例如:“友善用腦”中提出要給學生營造一個良好的學習氛圍,這會我們老師提出了要求,課堂要保持微笑,與學生拉近距離,改善師生相處的氛圍,在內容設計方面,要考慮學生的實際情況,讓學生在展示的同時得到提高。課堂上,要多表揚,多鼓勵。在課后多思考,不斷完善自己的課堂,是自己得到提高。

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