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人美版五年級美術(shù)下冊《有特點的人臉》的教學反思
本節(jié)課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的一節(jié)課。如果依照課本的編排，應該是以中國畫的方式表現(xiàn)有特點的人臉。在去年的六年級教學中，我基本是按照這一思路完成了教學，但是效果不是十分理想。具體表現(xiàn)在：
1.學生對于人物臉型，五官的特點，人物表情沒有充分的理解。
2.中國畫的表現(xiàn)方式學生短時間內(nèi)也很難掌握，表現(xiàn)起來有困難。
3.學生對于“有特點的人臉”需要一個整體的把握與認知。
基于以上原因，在本次教學中，我嘗試，擴充教材中原本沒有涉及到的一部分內(nèi)容：例如臉的基本型，三庭五眼，人物表情，以及人物畫法的多樣化。選擇適合學生表現(xiàn)的技法開展教學實踐。
在教學過程中，我設定一條主線，即“臉型——五官——表情”。讓學生認識到這三者的重要性，聯(lián)系性。要畫出有特點的人臉，必須以這條線為創(chuàng)作主線索。當然，在實際的教學中我也讓學生進一步挖掘，一個人的內(nèi)在狀態(tài)，如個性，學識，修養(yǎng)，氣質(zhì)等方面的信息，往往會通過一個人的言談舉止，特別是眼睛表現(xiàn)出來。
通過這一節(jié)課的設計，我覺得學生的積極性一旦被調(diào)動起來，能量是巨大的。學生去主動探索，觀察，體驗，學習效果較好。正如新課標中所言：教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較，討論等方法，引導學生體驗，思考，鑒別，判斷，努力提高他們的審美情趣。
當然，本節(jié)課也存在一些不足，例如，對于學生繪畫技巧的輔導可能不足，今后還需加強這一方面的訓練指導。
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