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《萬花筒》三年級美術上冊教學反思

時間:2023-04-30 15:19:14 教學反思 我要投稿
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人教版《萬花筒》三年級美術上冊教學反思

  《萬花筒》這一課的教學目標讓學生了解和描述萬花筒的圖案是對稱的;用各種方法表現類似于萬花筒的圖案;試著按照自己的設計來表現色彩,由2個課時完成。我計劃把前兩個目標放在第一個課時完成。

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  課堂上,讓學生通過觀察自己總結萬花筒里圖案的形狀和花的特征,對剛上三年級的孩子來說是比較難的,因為桶里的圖案由于鏡面的原因會產生多個連接在一起的紋樣,比較抽象,孩子是很難看出來的,因此我準備借助課件來幫助學生進行觀察和總結,卻沒想到電腦出問題,把我原來的授課思路完全打亂了,這確實是令我沒有想到的,所以當時有些亂了陣腳,只好硬讓學生觀察萬花筒,這樣,難度著實增加了許多,在這一步中耽誤了許多的時間。讓孩子動手用紙探究獲取六邊形的方法,難度也是比較大的,不過,最終只有幾個孩子做出來了,我想這就很了不起了。但是,下課后,我想不應該讓他們自己探索,應該在我第一次看到學生自己操作有困難的時候,組織學生小組合作探究就好了,還有,由于時間關系,我沒有帶領學生好好地分析“6 的組成”運用到折紙中,在下節課中,我要再帶領學生繼續探究。這節課學生究竟是否獲得了我預期目的中的能力,我自己把握不是很大,還需要時間來驗證。

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