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粵教版科學小學三年級上冊《尋找生命》的教學反思

時間:2023-04-30 15:12:34 教學反思 我要投稿
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粵教版科學小學三年級上冊《尋找生命》的教學反思

  本課是粵教版小學科學教材三年級上冊《我眼里的生命世界》單元中的第一課。

粵教版科學小學三年級上冊《尋找生命》的教學反思

  也是剛剛接觸科學學科的孩子們正式學習科學課的重要一課。

  在教材的處理方面,我根據學生的年齡和心理特征,在把握好課程標準和教學目標的基礎上,進行一些合理化的調整與處理。 另外,我還將課堂中的學習活動延續到課外,讓學生在家長的幫助下查閱“我們肉眼看不到的生物”的有關資料。

  結合練習冊,學生們能夠接觸到很多關于生命的科學知識,補充了他們的知識面。過去,我們認為:教學就是把書上有關的知識點講完,教材中的相關實驗做完,就完成了教學任務。而今天,教學更需要將學生課堂上的注意力轉移到課外,為他們更深入的了解相關知識拓展空間。

  這需要我們不斷學習新理念,更新我們的原有思維,并在科學課上有所突破。 在教學的準備方面,我遵循便于操作和合作探究的原則,盡可能多為學生創設情境,讓學生在創設的氛圍中進行合作研究。

  利用班班通教學模式,力求使學生能夠看到更多,了解的更多。在教學過程的設計方面,遵循兒童科學認識活動的規律,以科學探究活動來展開整個教學活動:創設情境、提出問題——小組合作交流、匯報富有特色的記錄——探究、研討有生命的物體的共同特征——拓展延伸、續寫科學詩,感受生命世界的無限美麗。

  通過本課的學習,孩子們知道了生命體和生命體的區別,掌握了生命體的相關特征,也為逐步適應科學學科打下基礎。

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