- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下冊(cè)《神筆馬良》教學(xué)反思
《神筆馬良》這篇課文通過寫馬良用手中的神筆為窮人畫畫，用計(jì)制服貪財(cái)?shù)拇蠊伲詈罄^續(xù)為窮人畫畫的故事，表現(xiàn)了馬良的機(jī)智、勇敢，贊揚(yáng)了馬良一心為百姓服務(wù)的精神。課上，我隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)：“假如你有一支馬良的神筆，你會(huì)做什么？”有的說為四川地震災(zāi)區(qū)的人們畫許許多多堅(jiān)固的樓房，讓他們過上好日子；有的說為小朋友畫好玩的玩具；有的說為堆滿積雪的路面畫融雪劑；有的說為不講究個(gè)人衛(wèi)生的同學(xué)畫一雙勤勞的雙手；有的說為壞人畫一顆友善的心……學(xué)生們說得多好，多有愛心，我暗自高興本課的思想教育已經(jīng)落實(shí)到位。看看手表，還有一點(diǎn)時(shí)間，于是繼續(xù)采訪。一位學(xué)生說：“假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫三個(gè)媽媽：一個(gè)媽媽為我做飯，一個(gè)媽媽為我洗衣，一個(gè)媽媽看我寫作業(yè)。”我微笑著說：“孩子，你應(yīng)該畫三個(gè)你：一個(gè)你為媽媽洗腳，一個(gè)你為媽媽捶背，一個(gè)你為媽媽做家務(wù)。你覺得怎么樣？”他似乎明白了“神筆”的用意——心中有他人，做善事，不能貪圖享樂。我提高嗓門兒：“同學(xué)們，讓我們大聲告訴自己‘馬良的神筆是為誰服務(wù)的？’”“為窮人，為老百姓！”學(xué)生們鏗鏘回答。
【四年級(jí)下冊(cè)《神筆馬良》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《神筆馬良》03-08
《神筆馬良》課文03-02
馬良神筆作文02-05
馬良的神筆作文02-18
馬良神筆作文04-29
神筆馬良作文09-03
神筆馬良的教案07-06
《神筆馬良》教案02-26
馬良神筆的作文05-16
神筆馬良的故事05-02