四年級下冊《神筆馬良》教學反思

　　《神筆馬良》這篇課文通過寫馬良用手中的神筆為窮人畫畫，用計制服貪財的大官，最后繼續為窮人畫畫的故事，表現了馬良的機智、勇敢，贊揚了馬良一心為百姓服務的精神。課上，我隨機采訪了幾位同學：“假如你有一支馬良的神筆，你會做什么？”有的說為四川地震災區的人們畫許許多多堅固的樓房，讓他們過上好日子；有的說為小朋友畫好玩的玩具；有的說為堆滿積雪的路面畫融雪劑；有的說為不講究個人衛生的同學畫一雙勤勞的雙手；有的說為壞人畫一顆友善的心……學生們說得多好，多有愛心，我暗自高興本課的思想教育已經落實到位。看看手表，還有一點時間，于是繼續采訪。一位學生說：“假如我有一支馬良的神筆，我會畫三個媽媽：一個媽媽為我做飯，一個媽媽為我洗衣，一個媽媽看我寫作業。”我微笑著說：“孩子，你應該畫三個你：一個你為媽媽洗腳，一個你為媽媽捶背，一個你為媽媽做家務。你覺得怎么樣？”他似乎明白了“神筆”的用意——心中有他人，做善事，不能貪圖享樂。我提高嗓門兒：“同學們，讓我們大聲告訴自己‘馬良的神筆是為誰服務的？’”“為窮人，為老百姓！”學生們鏗鏘回答。

【四年級下冊《神筆馬良》教學反思】相關文章：

《神筆馬良》03-08

《神筆馬良》課文03-02

馬良神筆作文02-05

馬良的神筆作文02-18

馬良神筆作文04-29

神筆馬良作文09-03

神筆馬良的教案07-06

《神筆馬良》教案02-26

馬良神筆的作文05-16

神筆馬良的故事05-02