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六年級英語there be 的教學反思

時間:2023-04-30 03:42:29 教學反思 我要投稿

六年級英語there be 的教學反思

  be(there is here are) 句型是英語教學中的一個難點。有一個…….通常表述為There is aan...(單數(shù)形式). 有兩個或兩個以上…….通常表述為Thereare...(名詞的復數(shù)形式).通過一節(jié)課的反復操練,大部分學生對這個句型有了初步的認識,但是效果沒有達到預(yù)期的效果。我想要想讓學生很好地掌握這個句型,就應(yīng)該從以下幾方面入手:

六年級英語there be 的教學反思

  一、要給學生創(chuàng)造真實的語言環(huán)境,讓他們真實的語言環(huán)境中理解和運用該句型,教學反思《六年級下冊 there be 句型教學反思 &》。例如,教師可以帶領(lǐng)學生參觀學校的某個活動室,然后讓學生用there be句型描述該活動室,體會單復數(shù)形式的用法,并且在孩子出現(xiàn)錯誤的時候,教師加以引導,通過創(chuàng)設(shè)這樣真實的語言環(huán)境,學生就會很好地掌握所學內(nèi)容。

  二、要讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,通過設(shè)計自己最喜歡的房間或?qū)W校等,再用there be句型描述,這樣他們就會興趣十足,會主動地去探索所學知識,同時他們也會調(diào)用一些已學知識,教學效果會更好。以上是本人對于there be(there is here are)這一句型教學方法的一點粗淺認識,更有效的教學方法還需要我們不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)。

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