《有余數(shù)除法》的教學反思

　　“有余數(shù)除法”是一節(jié)計算課，突破以往的側(cè)重算理算法的教學是本節(jié)課的新要求。在設計課的開頭時，本人用學生喜歡的生活情景----布置聯(lián)歡會會場入手，提出問題，引發(fā)學生思考，運用已有的經(jīng)驗，引出本節(jié)課的課題----有余數(shù)除法，這樣有效地激發(fā)學生探究新知的欲望。接著通過讓學生動手操作----平均分數(shù)量不等的食物，在分的過程中明白分物品時會出現(xiàn)剛好分完或還剩一些的兩種情況，從而在學生頭腦中建立表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的表象，感性地認識有余數(shù)除法。然后教學豎式和橫式的書寫格式，在豎式中再次感知建立“余數(shù)”概念，知道如何給商和余數(shù)寫單位，這樣的理解比較主動的、自然的、印象比較深刻。         

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