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倒數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)反思

時間:2023-04-29 21:17:16 教學(xué)反思 我要投稿

關(guān)于倒數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)反思范文

  “倒數(shù)的認(rèn)識”一課是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的基礎(chǔ)。這節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識倒數(shù)的意義,知道什么是倒數(shù),并會求一個數(shù)的倒數(shù)。這節(jié)課我在上課時,課堂氣氛比較活躍,學(xué)生知識掌握得較好,通過這節(jié)課的實(shí)際教學(xué),結(jié)合新課標(biāo),給了我不少啟示。

關(guān)于倒數(shù)的認(rèn)識的教學(xué)反思范文

  第一,從聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活情景入手,讓學(xué)生用簡單的話介紹一下自己的同桌,學(xué)生通過實(shí)際的對話“我是…的同桌”、“…是我的同桌”、“…和…互為同桌”,讓學(xué)生從直觀上理解“互為”同桌的意思,分散了教學(xué)難點(diǎn),為學(xué)習(xí)“互為倒數(shù)”做了一個鋪墊。而且課堂氣氛也活躍了,融洽了師生關(guān)系。

  第二,相信學(xué)生。給學(xué)生獨(dú)立思考的時間,讓學(xué)生自己自學(xué)課本,通過書中的算式,自己發(fā)現(xiàn)什么叫做倒數(shù);同時也給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的機(jī)會,探求“整數(shù)的倒數(shù)怎么求”、“0和1有沒有倒數(shù)”、“小數(shù)有沒有倒數(shù)”時,讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),互相交流,得出結(jié)論,能夠群策群力地解決問題。

  第三,練習(xí)的設(shè)計(jì)多種多樣,我不僅設(shè)計(jì)了關(guān)于倒數(shù)的基礎(chǔ)練習(xí),也有讓學(xué)生“跳一跳,就能摘到蘋果”的提高題,讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固,在練習(xí)中提高。最后,我出示了一副回文對聯(lián)“客上天然居,居然天上客;僧過大佛寺,寺佛大過僧!弊寣W(xué)生體會到數(shù)學(xué)之美。

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