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鮮花和星星教學反思

時間:2023-04-29 18:03:22 教學反思 我要投稿

鮮花和星星教學反思范文

  語文新課程中指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展。國標本蘇教版小學語文第二冊《鮮花和星星》一課是一首小詩,教學時,學生借助清新美麗的掛圖,加上老師動情的語言描述,學生都能入情入境的朗讀,此時,學生對課文內容的理解,主題的升華已水到渠成,可我覺得還不夠。一個大膽的念頭油然而生:請你當回小詩人,模仿書上的形式創作一首小詩。話音剛落,學生的眼中迸射出驚訝的光芒:當詩人?寫詩?這可是件新鮮事!看著學生滿懷疑惑,我及時送去鼓勵:要不,找你的小伙伴商量商量,老師相信你們能行!信任的話語頓時如和風細雨般流入孩子的心田,學生三個一群五個一伙聚在一起,放開手腳熱火朝天地討論開了……教室里一派熱鬧的情景。

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  不久,一只只自信的小手展現在我眼前。有的說:我最喜歡秋天滿地的菊花,這里一朵,那里一朵,真比天上的星星還多。有的說:我最喜歡草原上遍地的牛羊,這里一群,那里一群。真比街上的人兒還多。有的說:我最喜歡白天滿天的云朵,這里一片。那里一片,真比地上的花兒還多。我最喜歡雨天美麗的傘花,這里一朵,那里一朵。真比操場上的小朋友還多!

  這不正是一首首美麗的小詩嗎?學生不就是一個個小詩人嗎?這不正是創新火花的閃現嗎?其實當我把這個難題拋向學生的時候,不外乎抱著試試看的態度,但萬萬沒想到,孩子們卻給了我一個又一個驚喜。大膽地相信我們的孩子,多給他們展示的機會,相信他們能行。培養學生運用語文的實踐能力,全面提高學生的語文素養。

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