課文《最后一頭戰象》教學反思范文

　　《最后一頭戰象》記敘了在抗日戰爭中幸存的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友的百象冢旁邊挖了一個坑，將自己莊嚴掩埋的故事。文章語言優美，描寫生動，以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。

　　課文篇幅較長，但對于五年級的學生而言，邊讀邊思的習慣已經養成。因此在教學中我設計先從整體入手，幫助學生理清課文脈絡。在整體感知課文后，讓學生談談對嘎羧的印象，然后抓住重點語句研讀，避免逐段講解的繁瑣，以實現長文短教的目的。學生在充分批注感悟下,體會到了戰象的善良、忠誠的高尚品質,受到了教育。

　　如何進行長文短教的教學？是否應重點抓住一處（如嘎羧在打洛江畔憑吊的那動人的一幕）進行透徹的研讀，繼而輻射全文：二十六年前是怎樣的一幕？從而體會嘎羧的英勇。在它知生命大限已至之際它為何這樣做不去象冢而去百象冢？從而體會嘎羧的善良與忠誠……留給學生充足的時間去思考、去想象，去填補文中的空白。

【課文《最后一頭戰象》教學反思】相關文章：

《最后一頭戰象》課文教學反思范文04-27

《最后一頭戰象》教學反思04-04

最后一頭戰象教學反思04-22

有關《最后一頭戰象》的教學反思04-27

最后一頭戰象教學反思作文04-28

最后一頭戰象課堂反思10-31

《最后一頭戰象》教學設計04-28

《最后一頭戰象》教學實錄03-05

(推薦)最后一頭戰象課堂反思05-14

《最后一頭戰象》教案03-01