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《練習3》教學反思

時間:2023-04-29 07:49:42 教學反思 我要投稿

《練習3》教學反思范文

  這一次“語文與生活”的訓練中心是書法,意在引導學生了解書法是我國的悠久歷史,感悟書法在生活中的作用,懂得學好書法是需要持之以恒的,從而激發學生熱愛書法的感情。這是語文和生活實際真正結合起來了,有助于學生的成長。

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  “誦讀與積累”中的詞語,是介紹鄭和遠航的準韻文。教學過程中,我在讓學生初步了解詞語含義,讀通讀熟的基礎上,讓學生再回到課文中,用上這些詞語,嘗試復述課文內容。學生很感興趣。誦讀與積累中,安排的十二個詞語都和本單元所選課文《鄭和遠航》的內容有關,這些詞語連綴起來就是一個關于鄭和下西洋的動人的故事。次項訓練旨在豐富學生的詞匯,了解在不同的語境中應該使用哪些詞匯,幫助學生積累詞語和知識。教學時,先讓學生充分地讀,個別意義不太明白的詞語相互討論,然后聯系所學課文來談談詞語的使用情況。在此基礎上,再讓學生反復 誦讀,直至每個學生都能背誦。

  口語交際能力的培養要堅持課堂教學這個主陣地:一是要在口語交際教學中,恰當運用教材提供的口語交際的典型話題,讓學生在口語交際實踐中積累口語交際的經驗,培養口語交際的能力。本次口語交際的話題是“我來說一說”,話題比較貼近學生的生活。學生比較能說,也有話可說。選擇自己熟悉的、有過思考的話題,再有條理地表達出來。學生在表述時,要充分尊重學生意見,只要學生說得有理,都要予以肯定。

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