《小壁虎借尾巴》教學反思范文

　　《小壁虎借尾巴》是一篇看圖學文的童話故事。課文通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點和小魚、黃牛、燕子尾巴的用處，課文較為簡單、易懂。

　　但是我原本認為本班的學生家中沒有什么課外書，課外積累極少，好多學生對壁虎不了解，讓他們課前搜集有關(guān)壁虎的資料也沒有條件。而且他們讀書往往有口無心，不少學生自讀課文僅停留在讀通順、識字的階段，不會結(jié)合書本配的圖片進行思考。

　　因此，我在教學過程中，就先簡要的介紹了一下壁虎的特點，告訴了他們壁虎尾巴有自衛(wèi)的功能，然后導入到課文的開頭壁虎遇到蛇的一幕。這樣，學生恍然大悟。

　　但是，在之后的教學中，學生卻沒有了新鮮感，雖然順利地完成了這堂課，卻很平淡，學生沒有自己的新發(fā)現(xiàn)。也許給學生問題，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)更好一些。

【《小壁虎借尾巴》教學反思】相關(guān)文章：

小壁虎借尾巴教學反思04-12

小壁虎借尾巴的教學反思04-28

《小壁虎借尾巴》教學反思04-30

《小壁虎借尾巴》教學反思04-08

《小壁虎借尾巴》反思04-23

《小壁虎借尾巴》教學反思（通用17篇）06-14

小壁虎借尾巴作文02-27

小壁虎借尾巴作文07-07

小壁虎借尾巴的教案12-31

小壁虎借尾巴教案01-12