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將相和教學(xué)反思參考

時(shí)間:2023-04-28 14:56:27 教學(xué)反思 我要投稿
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將相和教學(xué)反思參考范文

  第十冊(cè)語(yǔ)文第18課《將相和》是一篇敘事寫人的好教材,課文通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事,突出表現(xiàn)了藺相如臨危不懼,足智多謀、顧全大局、注意團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物的性格作風(fēng)、道德品質(zhì)、計(jì)謀策略。特別是藺相如語(yǔ)言(包括間接轉(zhuǎn)述的語(yǔ)言)的描述,一個(gè)對(duì)外機(jī)智勇敢,對(duì)內(nèi)忍辱退讓,置個(gè)人生死于不顧,卻處處顧及國(guó)家大局的典型人物形象,活生生地刻在讀者的腦海中。

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  例如,在“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)小故事中,直接引述藺相如的話有緊密相關(guān)聯(lián)的兩處:一為問(wèn)句,二為解釋。其中解釋先反問(wèn)后自答。

  兩個(gè)問(wèn)句間的邏輯關(guān)系可列表理解:

  秦王比廉頗厲害。

  我不怕秦王。

  我更不怕廉頗。

  這里先說(shuō)一個(gè)果因句,正面肯定廉頗在保衛(wèi)趙國(guó)的作用上與自己同樣重要;接著說(shuō)的是個(gè)假設(shè)句,從反面議論將相不和的后果;最后,說(shuō)的是一個(gè)目的句,申明為國(guó)家利益而回避廉頗。教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生通過(guò)表因果,假設(shè)、目的關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)理解說(shuō)話的意思,從而加深對(duì)藺相如為趙國(guó)的利益忍辱退讓高尚品德的理解。

  以上例子可以看出,讓學(xué)生讀懂人物的語(yǔ)言非常重要。只有通過(guò)人物的語(yǔ)言、行為、神態(tài)、心理活動(dòng)才更好地認(rèn)識(shí)人物、理解課文、訓(xùn)練語(yǔ)文能力。

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