重囗另类BBWSeⅹHD,av狼论坛,精品一卡2卡三卡4卡乱码理论,体育生gv老师浪小辉3p警察

《掌聲》教學(xué)反思

時間:2023-04-28 14:31:35 教學(xué)反思 我要投稿

《掌聲》教學(xué)反思范文500字

  一、設(shè)計巧妙、層次明晰。

《掌聲》教學(xué)反思范文500字

  在教學(xué)中,利用小英的來信作為線索串起全文教學(xué),揭示小英的變化以及為什么而變。教學(xué)設(shè)計緊緊圍繞“掌聲”這一主題進(jìn)行教學(xué),從復(fù)習(xí)導(dǎo)入的質(zhì)疑掌聲,到精讀訓(xùn)練的理解掌聲,以及最后的升華掌聲含義,對文本的把握比較恰當(dāng)。

  教學(xué)過程中,注重了對學(xué)生語言的訓(xùn)練,包括表達(dá)方式和語言的訓(xùn)練,有感情朗讀訓(xùn)練,在讀中悟,以悟促讀,同時也注意了聯(lián)系生活實際,進(jìn)行拓展訓(xùn)練。學(xué)生能跟著教師創(chuàng)設(shè)的情境,表達(dá)自己內(nèi)心的感情。文中人物的內(nèi)心世界體會透徹,對于掌聲的含義理解比較到位。

  二、還學(xué)生一個扎實有效的課堂。

  然而,這樣一節(jié)氣氛活躍,情感豐富的課堂,是否真正地提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),我們的教學(xué)是否真正地培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力呢?課文后面有幾個題目,“同學(xué)們注視的目光中包含了什么?”“小英有了哪些變化?為什么會有這些變化?”“背誦和抄寫課文的最后一段話。”等幾個問題是否在這節(jié)課中得到真正的解決?三年級的學(xué)生要學(xué)會復(fù)述課文,學(xué)習(xí)描述的能力又是否在本節(jié)課中得到了體現(xiàn)

  回顧自己的課堂,在理解“同學(xué)們注視的目光中包含了什么?”這個問題時,教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在情境中說“如果你就是小英的同學(xué),你看著小英一搖一晃地走上講臺時,會想些什么?想對小英說些什么?”這是一種換位思考的方式,對于三年級的孩子來說,這有助于學(xué)生理解人物的內(nèi)心,但是,卻忽視了學(xué)生能力的訓(xùn)練,學(xué)生能否通過人物的動作、神態(tài)來揣摩內(nèi)心世界呢?再例如,“小英的眼圈兒紅了”,你感受到了什么?學(xué)生還是停留在字面的理解上,只能說出“小英快要流下眼淚了。”……這樣的回答,還未能真正走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。

  因此,在教學(xué)中,教師要更深入地鉆研教材,明確課堂問題的指向性,用簡略的語言和一至兩個重要的問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,提高課堂的效率。另外,教師要很清楚,這節(jié)課上到底要教會我們的學(xué)生什么?千萬不能只是停留在文本的層面上,更重要的是,通過學(xué)習(xí)文本,提高語文能力,還學(xué)生一個扎實有效的語文課堂。

【《掌聲》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

《掌聲》教學(xué)反思11-02

掌聲教學(xué)反思04-09

《掌聲》教學(xué)反思(通用21篇)01-07

小學(xué)語文課《掌聲》教學(xué)反思04-18

《掌聲》教后反思10-06

三年級《掌聲》教學(xué)反思04-11

《掌聲》教學(xué)設(shè)計04-29

《掌聲》教學(xué)設(shè)計04-25

掌聲教學(xué)設(shè)計04-25

王軍執(zhí)教《掌聲》聽后反思04-15

主站蜘蛛池模板: 德昌县| 尼木县| 邛崃市| 丰原市| 榆中县| 松滋市| 拜城县| 伊春市| 嘉鱼县| 海南省| 泊头市| 武强县| 龙州县| 云梦县| 固始县| 巢湖市| 浏阳市| 蒲江县| 夏邑县| 高淳县| 枣庄市| 嘉鱼县| 巴彦县| 甘南县| 临漳县| 旌德县| 云霄县| 龙泉市| 抚松县| 阿拉善左旗| 富民县| 丹寨县| 霞浦县| 甘肃省| 青岛市| 阿勒泰市| 黄骅市| 浦县| 平果县| 景德镇市| 绥德县|