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索溪峪的野教學反思

時間:2023-04-28 14:14:45 教學反思 我要投稿

索溪峪的野教學反思范文

  本文圍繞索溪峪的“野”,具體描繪了山、水、動物及游人的“野”,贊揚了索溪峪的天然“野”性美,表達了作者暢游其間的愉悅心情。讀過本文,心中頓生一游之念。你看:奇山異水索溪峪,物“野”人“野”自然情。索溪峪那隨心所欲、不拘一格的“野”性美,讓人怦然心動,心生向往。真想爬一爬那“野”山,趟一趟那“野”水,做一回“野”人,享受一份“野”趣。

索溪峪的野教學反思范文

  這篇課文學生理解內容不成問題,重點應該放在領悟作者的表達方法。本文最突出的表達特點,是抓住事物的主要特點,采用先概括再具體描寫的表達方法。這也是本課學習的重點和難點。在課堂上,由于時間關系,和本課篇幅較長的特點,內容和寫作方法不可能全講。然而,抓住課文在每一段的寫法上的非常相似的特點,所以安排學生擔任“導游”,重點指導第一部分內容,后面幾部分學生自己學習,這樣重點突破,避免平均用力,從而鍛煉了學生的能力。教學中,我幫助學生找準切入點——“野”,由“野”入手引導學生探究教材,把自主學習貫穿其中,給學生足夠的時間、空間,讓他們自主讀書,獨立思考。用自己的想象感悟語言,既重文本,又超越文本,使學生的創新潛能真正張顯。其次,讓學生進行欣賞性的品讀,讀自己覺得寫得特別好的地方,要求讀出感受,讀出韻味,讀中想象,讀得入情入境。讓本課學習在讀中感悟,從而引導學生走進大自然,熱愛大自然。

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