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石榴教學反思

時間:2023-04-28 02:49:14 教學反思 我要投稿

石榴教學反思范文


石榴教學反思范文

  進入三年級我們正式加入了“引導自學課堂課題組”,班級學生對這種模式還不是特別了解。之前的教學中我也嘗試過小組合作的方式,但是學生對引導自學教學模式并沒有一個系統的認識。為了上引導自學課,我利用了大概一個星期的時間帶學生利用這種模式來上課,但是學生還沒形成這種學習習慣,課堂上耗費時間多,很難完整地把流程走完。但是經過幾天的訓練還是有一定的效果的,正式上課的時候,整個環節都還比較完整,孩子們的表現我也比較滿意。《石榴》這篇課文是一篇寫物的,第一課時重點在于引導學生了解石榴的生長過程,整體感知。在自學這一環節我設計了一張學習單,輔助學生學習。課后我反思了這節課,我覺得這樣的課堂模式,孩子們的紀律比較好,井然有序,按照一定的環節循序漸進。引導自學課堂很好的培養了孩子的自學能力,小組長的領導能力。

  但是我覺得也存在很多問題。首先我覺得老師語言還可以再少一點,多給學生時間去思考,比如在歸納石榴生長過程這一環節時,要讓學生自己來總結提煉關鍵詞,教師不要說得太多,從而讓學生失去表現的機會。另外,在小組討論時,有個別小組存在混亂的現象,小組長沒有起好引領的作用,個別學生參與度不高。引導自學型課堂中學生的表現很關鍵,所以平時對學生的訓練至關重要,要在平時一點一滴的教學中做扎實。

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