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最新英語教學反思

時間:2023-04-28 01:07:10 教學反思 我要投稿

最新英語教學反思范文

  本周的教學內容是Lesson4—6,在教學中,我以認知心理學為指導,突出認知,情感,智力三方面的教學特征,讓學生在聽,說,讀的過程中,有意無意的獲取信息,活躍思維,掌握技能,達到語言實踐的目的:

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  一、使學生敢于開口,有興趣開口

  課文的4課和5課,主要是訓練學生對句型Whatwouldyouliketodrink?/eat?I`dlike____.Wouldyoulikesome___?Yes.Please./No.Thanks.的運用情況。為了讓學生有興趣表達,有興趣開口說,我設計了一個“小小服務員”的環節,以服務員和顧客為對話展開練習,讓學生學起來興趣盎然。

  二|、分角色的朗讀,使學生愛讀,樂讀

  由于Lessons4---6,課文篇幅稍長,所以在講授完新知識后,我讓學生分組練習分角色朗讀,并配以不同的頭飾,加以動作表演,學生的積極性明顯提高,就連平時課上沉默寡言的同學也躍躍欲試了。

  但回顧本周所學內容,感覺自己在課上還是欠缺自信心,對長篇幅課文的講授教學方法掌握的不完善,欠缺條理性。今后還需在自身素質,尤其是課堂用語,以及對學生,對教材的分析上認真備課,喚起學生積極主動學習的愿望和興趣,從而達到掌握知識要點的目的。

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