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《做燈籠》教學反思

時間:2023-04-27 22:33:55 教學反思 我要投稿
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《做燈籠》教學反思

  《做燈籠》這篇課文,講的是王京和李良合作做 燈籠的事。學習這篇課文,我把重點放在詞語教學上。理解詞語的方法因詞而異。如“公認”的意思是“大家一直認為”,理解這個詞時,我聯系本班學生的實際情況設計。如“咱們班誰學習最好”學生回答一致時就是“公認”。“心事”和“煩惱”的理解要結合上下文,在具體的語言環境中理解。王京有什么心事?李良有什么煩惱?找出文中的語句讀一讀,就會明白。“合作”一詞是本課要求掌握的重點詞語,不但要使學生明白“合作”就是“共同完成某項任務”,而且要培養學生的合作意識,使學生體會到團結合作的快樂。教學時,我讓學生找出第4·、5自然段中的有關句子,聯系上下文理解詞義,還可以聯系生活實際向學生滲透合作的觀念。

《做燈籠》教學反思

  如:讓學生說說在生活中自己和別人相互合作,共同完成某件事情的具體事例,談談自己的感受。這樣學生不僅很輕松地理解了詞語,還懂得了文章告訴我們的道理:“尺有所短,寸有所長。”每個人都有自己的長處,只要發揮個人長處真誠合作,就能收到好的效果。

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