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《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思

時間:2023-04-27 18:53:58 教學(xué)反思 我要投稿

《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思范文600字

  《蝸牛的獎杯》這篇課文講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎杯以后,自我陶醉,不思進取,結(jié)果翅膀退化,獎杯成了堅硬的外殼,喪失了飛行的能力,只能在地上爬行。通過閱讀課文,理解課文,讓學(xué)生懂得榮譽面前驕傲自滿就會阻礙自己進步的道理。

《蝸牛的獎杯》教學(xué)反思范文600字

  在這篇童話故事的教學(xué)中,首先要讓孩子能感受到童話的氛圍。課前準備了蜜蜂、蝸牛、蝴蝶、蜻蜓的貼圖。利用這些貼圖使文章中各個形象得到了體現(xiàn)。課文中首先出現(xiàn)了“遙遙領(lǐng)先“這個詞語,利用貼圖讓孩子們將小動物的位置擺出來,不僅活躍了課堂氣氛更使學(xué)生對詞語的意義有了更深刻的理解,更加的形象直觀。

  在講讀課文時,讓學(xué)生在讀中感悟讀中體會蝸牛的變化過程,從而理解課文所要告訴我們的思想。語文教學(xué)中讀是必不可少的一項內(nèi)容,當(dāng)學(xué)生理解課文時會把文章更好地讀出來,而讀課文也是一種讓學(xué)生感悟和理解的很好的方式。在這堂課的教學(xué)中,我感覺讓學(xué)生讀的很多,但是讀的層次和提高并沒有很好的表現(xiàn)出來。當(dāng)一個學(xué)生讀完之后,下一個學(xué)生下一次讀應(yīng)該在上一次的基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生讀完之后要讓所有的同學(xué)明白優(yōu)點在什么地方?缺點在什么地方?這些地方是在今后的教學(xué)中需要注意的問題。

  語文教學(xué)的核心就是語言文字訓(xùn)練。在教學(xué)中,我注重了語言文字的訓(xùn)練,將語文的人文性與工具性巧妙的結(jié)合進行了融合,我重點抓了2處來提高學(xué)生口頭表達能力,注重情境的創(chuàng)設(shè),比如:“你現(xiàn)在就是小蝸牛,我來采訪一下你,你把獎杯放哪去了?為什么一直背著他?”等等,讓學(xué)生進入到角色,更好地體會蝸牛當(dāng)時的心態(tài),從而體會到課文的寓意,在具體的語言環(huán)境中進行高效的言語活動,高質(zhì)量的提高學(xué)生的語言。學(xué)生學(xué)習(xí)完課文后,讓他們說說“看到再也不能飛上天的蝸牛,你想對它說什么?”使他們真正感受到,面對驕傲不能自滿,要繼續(xù)努力,爭取更大的進步。

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