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《平平搭積木》的教學反思

時間:2023-04-27 17:51:40 教學反思 我要投稿

《平平搭積木》的教學反思范文

  最近教學了《平平搭積木》一課。

《平平搭積木》的教學反思范文

  課上,我讓學生在讀懂平平把搭的房子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和自己住后,放手讓學生玩搭積木,組織學生進行創作想象,“你想搭怎樣的房子?你想讓這房子給誰住呢?”結果學生充分調用生活的知識儲備,搭起了“樓中樓”“高層公寓”“別墅”,并紛紛說把這房子讓給世界上貧窮的人住,給沒有房子的人住,甚至說給伊拉克的老百姓住。

  這樣創設生活情境,把動手、動腦和動口緊密相連,是培養“手腦并用”的創造型開拓型人才的有效途徑 。陶行知先生也曾說過:“最好的教育,要想它有效,須是教學做合一”,“教學做合一”,是以“做”為中心的一個整體過程,強調做,便是強調實踐的重要性。他所倡導的教育理念是完全遵循兒童的心理特點和年齡特征的。

  因此,在語文教學中,我們要解放兒童的雙手,拓寬兒童的時空,讓學生做創新型的人才!

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