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《孔子游春》的教學反思

時間:2023-04-27 16:06:09 教學反思 我要投稿

《孔子游春》的教學反思范文

  《孔子游春》這篇課文描述了大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春,巧借河水教化弟子的生動一課,表現了孔子對弟子的關心,洋溢著師生間濃濃的情誼。其中,“孔子議水”和“師生論志”是課文的重點,同時也是思想教育的好載體。

《孔子游春》的教學反思范文

  在教學“孔子議水”這部分時,我讓學生說說是怎么理解“君子”這個詞的,然后通過學生的自讀自悟了解有德行、有情義、有志向、善施教化等都是君子的品質,讓學生對“君子”這一概念有了感性的認識。接著,讓學生明確孔子說“水是真君子啊!”的真正用意,在學生明確孔子是在要求他的弟子做真君子后,我說:“孔子其實在要求我們每個人努力做個真君子,那么,你們愿意做真君子嗎?為什么?”學生們各抒己見,有的說:“我愿意,因為君子志向高遠,我也想做個志向高遠的人。”有的說:“我也愿意,因為君子心胸寬廣。”……學生們都在表達自己做君子的愿望。

  在教學“師生論水”這部分時,我先讓學生通過閱讀說說子路和顏回的志向,然后議一議:“他們的志向好嗎?”引導學生明白應“志向高遠”而舍“小我”,緊接著問:“你們的志向是什么呢?能具體說說嗎?”在學生充分回答后,我鼓勵他們:“君子一言,駟馬難追,希望大家牢記自己的諾言,努力實現自己的志向。”

  在這堂課的教學中,我自覺地在語文教學中滲透了思想教育,圓滿地完成語文教學中的思想教育任務,做到了“既教書,又育人”。

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